Travail en équipe et transmissions ciblées
DURÉE : 1 ou 2 JOURS
Public
- Personnel soignant ou éducatif
Objectifs généraux :
Impulser une évolution des pratiques professionnelles en renforçant le raisonnement clinique.
Prendre conscience de l'importance d'une transmission concise entre les équipes pluridisciplinaires, de jour comme de nuit pour mieux accompagner les personnes dont elles ont la charge, en tenant compte de la diversité des accompagnements.
Donner les moyens à chacun d'observer, de transmettre, de communiquer, de participer à l'amélioration d'une synergie d'équipe et valoriser les actions de soin.
Comprendre les transmissions ciblées afin de définir la conduite à tenir de chacun dans le respect des limites de ses compétences
Objectifs spécifiques :
Interroger les pratiques actuelles des transmissions écrites.
Apprendre à identifier, repérer et analyser les éléments des Transmissions ciblées :
- Cibles, Données. Actions. Résultats.
- Macrocibles.
Comprendre les outils des transmissions ciblées
S’approprier la méthodologie des transmissions ciblées
Identifier les freins éventuels et déterminer des axes de progrès.
Comprendre les enjeux des transmissions ciblées pour communiquer plus efficacement au travail
Contenu :
Acquisition et développement des connaissances
Pourquoi transmettre, Pour Qui transmettre, Quoi transmettre ?
Communication.
Savoir écouter base d'une communication efficace
Les formes de communication
L'expression écrite, vocabulaire professionnel, lisibilité, le support
De la nécessité d'une transversalité de l'information
De l'effort à s'astreindre à transmettre
Rappels.
Þ Dossier du patient : réglementation et recommandations HAS
Raisonnement clinique.
Þ Du concept à son impact dans le quotidien professionnel pour le soignant et la personne accompagnée.
Dossiers de soins : Outil indispensable à la transmission
- Macrocible
- Cible
- D.A.R. (Données. Actions. Résultats)
Avantages des transmissions ciblées pour :
Méthode d’évaluation
Evaluation :
· Questionnaire avant la formation pour connaitre les attentes des stagiaires
· Evaluation orale a chaque fin de demi-journée sur les connaissances acquises et sur la satisfaction
· Evaluation écrite en fin de formation sur les connaissances acquises et sur la satisfaction
· Evaluation à froid, les stagiaires repartent avec un questionnaire, qu’ils sont invités à renvoyer entre 5 et 8 semaines sur la qualité ressentie à froid et sur les éléments mis en place